堂吉偉德

當下家庭教育培訓市場存在亂象，一些機構打著專業(yè)旗號，在各類平臺大肆宣傳，用所謂“上萬伙伴親測”“一對一指導、操作簡單”等話術吸引家長。不少家長急于報名課程，卻發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)課缺乏針對性與實操性。（1月14日《中國青年報》）

家長是孩子的第一任老師，如果家長都不懂得如何培養(yǎng)和教育孩子，沒有掌握較為科學的方式方法，并結合每個孩子的特點去進行教育管理，會很容易陷入不知所措的境地，結果也會事與愿違。雖然家庭教育代代相承，不少年輕父母也能從長輩的教育方式中獲取經(jīng)驗，不過隨著社會進步，家庭教育同樣需要與時俱進，幫助孩子健康成長并構建和諧的家庭關系。

有調查顯示，80.7％的受訪家長平時在家庭教育中有很多困惑，94.7％的受訪家長期待家庭教育促進法能夠幫助自己緩解教育焦慮。由此不難看出，不少家長都面臨身份焦慮，不知道該如何當家長。當家庭教育出現(xiàn)問題時，不少人由于缺乏專業(yè)知識和教育手段，無法較好地解決問題和化解矛盾，更無法通過教育子女來實現(xiàn)相互學習、共同成長的目的。

《中華人民共和國家庭教育促進法》的正式施行，標志著我國全面開啟“依法帶娃”時代，家庭教育不僅是“家事”，更是“國事”，重要性正在逐步凸顯。家庭教育是一項系統(tǒng)性工程，做好家長的教育尤為關鍵。

當前，家庭教育培訓市場出現(xiàn)了不少亂象，難以滿足越來越多的家長想要接受高質量教育培訓的需要。據(jù)調研，家庭教育培訓市場亂象主要表現(xiàn)為，一是準入門檻低，花上五六千元就能從“門外漢”搖身一變，成為獲得國家認證的家庭教育指導師；二是以“名師”執(zhí)教、“包過、包就業(yè)”等噱頭吸引培訓對象，進行虛假或夸張宣傳；三是培訓收費標準混亂或虛高，收費缺乏統(tǒng)一的標準。這些亂象嚴重擾亂了正常的市場秩序，損害了廣大消費者的權利。

要為家長提供權威、專業(yè)的培訓服務，讓家庭教育培訓市場走上規(guī)范化發(fā)展之路，需要首先解決“誰來培訓”的問題，進而為“如何培訓”提供方向和答案。如果把家庭教育視為整個教育體系的重要組成部分，則意味著家庭教育培訓依然要著眼于教育中的全局性和共有利益，以公共部門為依托，提供基本而有質量的教育服務。因此，只有構建起基礎而完備的家庭培訓體系，才能更好地激活家庭教育的“一池春水”。

在這方面，現(xiàn)階段我們已有不少探索。宏觀層面，2024年12月，全國婦聯(lián)統(tǒng)籌中國家庭教育學會等共同打造“幸福家·家庭教育服務園地”家庭教育在線服務平臺，為廣大家長提供權威、專業(yè)、及時的全方位家庭教育支持，緩解了不少家長在這方面的需求。

微觀層面，杭州市建蘭中學開設智慧父母研修班，聘請專業(yè)素養(yǎng)極強的指導老師、家庭教育指導師，每期設置6節(jié)課程，分別圍繞厭學、人際交往、家庭沖突等6個實際問題展開，對參加培訓的家長們進行系統(tǒng)而有針對性的培訓。

可見，以學校為主體進行組織的家庭教育培訓體現(xiàn)了規(guī)范化，樹立了公共為主和公益至上的典范，并通過實踐回答了“誰來培訓”“如何培訓”的現(xiàn)實問題，以權威、專業(yè)的服務為家庭教育培訓市場規(guī)范化探索了一條路徑。